ฟื้นจิตวิญญาณครู
ยกมาตรฐานวิชาชีพชั้นสูงของแผ่นดิน
ครุจิตรวบรวมหลักการ มาตรฐาน และจรรยาบรรณของวิชาชีพครู บนรากฐานกฎหมายไทยและหลักการที่ได้รับการยอมรับในระดับสากล เพื่อเป็นพื้นที่ฟื้นฟู จรรโลง และให้กำลังใจแก่ผู้ที่ฝันอยากเป็นครู ผู้ที่เป็นครูอยู่แล้ว และสังคมที่เชื่อในพลังของการศึกษา
สี่รากฐานแห่งวิชาชีพครู
ทุกปีในพิธีไหว้ครู ศิษย์ไทยถวาย "ดอกเข็ม ข้าวตอก หญ้าแพรก และดอกมะเขือ" แก่ครู — ไม่ใช่เพียงประเพณี แต่เป็นคำสอนเรื่องคุณสมบัติของครูที่ดี ครุจิตนำความหมายของพืชทั้งสี่นี้มาเป็นโครงสร้างหลักของเนื้อหาทั้งเว็บไซต์ เพื่อเชื่อมจิตวิญญาณดั้งเดิมของความเป็นครูไทย เข้ากับมาตรฐานวิชาชีพในปัจจุบัน
ดอกเข็ม · ปัญญาที่แหลมคมความรู้และความเชี่ยวชาญ
ความรู้ที่ลึกและทันสมัย ฝึกฝนมาอย่างเป็นระบบ สอดคล้องกับมาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพทั้ง 6 ด้านตามข้อบังคับคุรุสภา
ดูมาตรฐานความรู้ →
ข้าวตอก · ความบริสุทธิ์ใจใจที่เปิดกว้าง ไม่หวังตอบแทน
สอนและดูแลศิษย์ด้วยใจจริง ไม่เรียกรับผลประโยชน์โดยมิชอบ สอดคล้องกับจรรยาบรรณต่อผู้รับบริการซึ่งมีอยู่ถึง 5 ข้อใน 9 ข้อทั้งหมด
ดูจรรยาบรรณที่เกี่ยวข้อง →
หญ้าแพรก · ความเข้มแข็งไม่หยุดนิ่งพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
เติบโตได้แม้ในสภาพแวดล้อมที่ยากลำบาก ไม่หยุดพัฒนาวิธีสอนและตนเอง สอดคล้องกับมาตรฐานการปฏิบัติงานที่กำหนดให้ครูพัฒนาวิชาชีพอย่างสม่ำเสมอ
ดูมาตรฐานการปฏิบัติงาน →
ดอกมะเขือ · ความอ่อนน้อมถ่อมตนรับใช้ศิษย์และสังคม
น้อมรับใช้โดยไม่ยึดติดอำนาจ ให้เกียรติผู้ร่วมวิชาชีพและสังคม สอดคล้องกับจรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพและต่อสังคม
ดูจรรยาบรรณต่อสังคม →มาตรฐานวิชาชีพครู: 3 มาตรฐาน สู่วิชาชีพชั้นสูง
ตามข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาทุกคนต้องยึดถือมาตรฐาน 3 ด้านนี้ เพื่อสร้างคุณภาพในการประกอบวิชาชีพและความเชื่อมั่นแก่ผู้รับบริการ
ความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
ครอบคลุมมาตรฐานความรู้ 6 ด้าน ตั้งแต่บริบทโลกและสังคม จิตวิทยาผู้เรียน เนื้อหาวิชาและศาสตร์การสอน การวัดและวิจัย ภาษาและเทคโนโลยีดิจิทัล ไปจนถึงการประกันคุณภาพการศึกษา พร้อมประสบการณ์ฝึกปฏิบัติการสอนไม่น้อยกว่า 1 ปี
อ่านรายละเอียดทั้งหมด →การปฏิบัติงาน
แบ่งเป็น 3 ด้าน รวม 15 ข้อย่อย ตั้งแต่การปฏิบัติหน้าที่ครู การจัดการเรียนรู้ ไปจนถึงความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชน
อ่านรายละเอียดทั้งหมด →การปฏิบัติตน
คือจรรยาบรรณวิชาชีพ 5 ด้าน 9 ข้อ ตามข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ. 2556 ที่กำกับความประพฤติของครูทุกคนทั้งต่อตนเอง วิชาชีพ ผู้รับบริการ ผู้ร่วมวิชาชีพ และสังคม
อ่านจรรยาบรรณฉบับเต็ม →หลักการสากล: เมื่อมาตรฐานไทยสอดคล้องกับมาตรฐานโลก
แนวคิดนี้สอดคล้องกับหลักการที่ได้รับการยอมรับในระดับสากล เช่น "ข้อกำหนดหลัก 5 ประการของครูที่เชี่ยวชาญ" ซึ่งระบุว่าครูที่ดีต้องผูกพันกับผู้เรียนและการเรียนรู้ของพวกเขา รู้เนื้อหาวิชาและวิธีสอนอย่างลึกซึ้ง รับผิดชอบต่อการจัดการและติดตามผลการเรียนรู้ คิดอย่างเป็นระบบและเรียนรู้จากประสบการณ์ของตนเองอยู่เสมอ และเป็นสมาชิกที่ดีของชุมชนแห่งการเรียนรู้
แนวคิดอ้างอิงจาก National Board for Professional Teaching Standards (NBPTS) สหรัฐอเมริกา · อ่านหลักวิชาการสากลฉบับเต็ม →ใช้สติปัญญาเฉพาะทาง
เป็นงานที่ต้องใช้ความเชี่ยวชาญและสติปัญญาที่ฝึกฝนมาอย่างเป็นระบบ ไม่ใช่ทักษะทั่วไป
มีจรรยาบรรณกำกับ
มีจรรยาบรรณวิชาชีพเป็นแบบแผนการประพฤติปฏิบัติของสมาชิกทุกคน
มีองค์กรวิชาชีพดูแล
มีองค์กรวิชาชีพ (คุรุสภา) รับผิดชอบกำกับดูแลมาตรฐานและบทลงโทษอย่างจริงจัง
มีสถานภาพสูงในสังคม
ได้รับการยอมรับนับถือในสังคม อันเป็นผลจากคุณภาพและจรรยาบรรณที่ยึดถือ
"ครูไม่ได้เพียงถ่ายทอดความรู้ แต่หล่อหลอมความคิด ปลูกฝังคุณค่า และจุดไฟแห่งความหวังไว้ในใจคนทั้งแผ่นดิน งานของครูจึงไม่จบลงที่ห้องเรียน แต่ดำเนินต่อไปในชีวิตของศิษย์ทุกคนตลอดกาล"
พื้นที่นี้จะค่อย ๆ เติบโตขึ้นด้วยบทความ เรื่องราว และเสียงสะท้อนจากครูจริงทั่วประเทศ เพื่อเป็นกำลังใจให้กันและกันในวันที่วิชาชีพครูต้องเผชิญความท้าทายรอบด้าน
เลือกเส้นทางของคุณ
ครุจิตจัดทำขึ้นเพื่อคนสามกลุ่ม — เลือกเส้นทางที่ตรงกับคุณเพื่อเริ่มต้นได้ทันที
ผู้ที่อยากเป็นครู
ดูเส้นทางทั้งหมด ตั้งแต่เลือกหลักสูตร สอบเข้า ไปจนถึงขอใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ พร้อมมาตรฐานความรู้ที่ต้องมี
ดูเส้นทางสู่วิชาชีพครูครูและผู้ประกอบวิชาชีพ
ทบทวนจรรยาบรรณและมาตรฐานการปฏิบัติงาน เพื่อเติมพลังและทิศทางในการทำงาน
อ่านจรรยาบรรณวิชาชีพประชาชนและผู้สนใจ
เข้าใจว่าทำไมวิชาชีพครูจึงควรได้รับการยกย่องในฐานะวิชาชีพชั้นสูงของสังคม
อ่านจิตวิญญาณวิชาชีพครูแผนการเติบโตของครุจิต
เว็บไซต์นี้เพิ่งเริ่มต้น และจะเติบโตขึ้นเป็นลำดับ เพื่อให้แน่ใจว่าทุกเนื้อหาที่เผยแพร่มีความถูกต้องและลึกซึ้งจริง
หลักการและมาตรฐาน
- รากฐานสี่ประการของวิชาชีพครู
- มาตรฐานวิชาชีพครูฉบับเต็ม
- จรรยาบรรณวิชาชีพครูฉบับเต็ม
- เส้นทางสู่วิชาชีพครูสำหรับผู้สนใจ
- หลักวิชาการสากลว่าด้วยความเป็นวิชาชีพ
- คลังความรู้พัฒนาวิชาชีพ
ชุมชนและการพัฒนาวิชาชีพ
- พื้นที่แลกเปลี่ยนสำหรับครูทั่วประเทศ
- เรื่องราวและบทความสร้างแรงบันดาลใจ
- แหล่งเรียนรู้และบทความเฉพาะด้านเพิ่มเติม
ข่าวสารและความร่วมมือ
- ข่าวสารและความเคลื่อนไหวของวิชาชีพ
- กิจกรรมและความร่วมมือกับสถาบันต่าง ๆ
- ฟอรัมถาม-ตอบสำหรับผู้สนใจเป็นครู